Online game "Absolute Hearing"

Om deze pagina te bekijken, moet Adobe Flash Player versie 10.0.0 of later zijn geïnstalleerd.

Als u het spel niet boven dit bijschrift ziet, moet u Adobe Flash Player downloaden en installeren

Om technische redenen vormen we niet langer een tabel met records, dus het invoeren van de gegevens aan het einde van het spel is NIET nodig.

Om technische redenen zijn we meer
We geven geen diploma uit en verontschuldigen ons :-(

De game heeft de eerste 33 vragen uit deze lijst. De volledige lijst met 55 vragen (van 34 tot 55 chips met een notenbalk) wordt gepresenteerd in de volledige versie van dit spel, onderdeel van het programma 'Music Professor 2'.

Alexey Ustinov, 30-12-2011

De game is van 2013-11-30 bijgewerkt

Commentaar van leerkracht

Absoluut oor voor muziek is de mogelijkheid om de hoogte van een toon te bepalen, onafhankelijk van andere tonen, d.w.z. zonder geluiden met elkaar te vergelijken en, als een resultaat, een nootnaam aan dit geluid toe te wijzen. De aard van dit fenomeen is niet genoeg bestudeerd in de kringen van musicologen en is blijkbaar daarom vertegenwoordigd door verschillende gezichtspunten. Maar ze is nog minder bekend met het oefenen van leraren. Tegelijkertijd blijft de vaardigheid van "absoluut muzikaal oor" constant de focus van zowel interesse als controverse bij bijna alle muzikanten. Er wordt aangenomen dat alle strijkers (violisten, cellisten) zo'n gehoor hebben, maar dat is niet waar! Integendeel, het lijkt erop dat de pianist hem helemaal niet nodig heeft - maar degenen die deze vaardigheid bezitten, zeggen dat hij erg behulpzaam is, bijvoorbeeld bij het lezen van scores... Een andere veelbesproken vraag is: kan het worden ontwikkeld? iets aangeboren.

Wat te doen met een kind dat gemakkelijk een melodie oppikt en helemaal niet naar de muzieknotatie wil kijken? Hoe ontwikkel je een oor voor een student die de muzikale symbolen goed kent, maar valse noten kan spelen, leert en de docent kan hem op geen enkele manier helpen?

Op een dag vroeg mijn tweedejaarsstudent om een ​​toneelstuk van Blues, Gennady Sasko, dat vrij complex was in ritme, met een passage aan het eind. Ze speelde het drie keer. en in de volgende les speelde hij Blues zonder noten en in hetzelfde tempo als waarop het stuk klonk. De zaak met deze jongen was voor mij een voorbeeld van mijn incompetentie in het werken met een begaafd persoon, met een absoluut gehoor, een student... Er waren niet veel kinderen met een absoluut gehoor in mijn onderwijspraktijk. En meestal hebben deze kinderen de muziekschool niet afgemaakt. Vanaf het begin konden ze de spelen met hun handen "uit het hoofd" onthouden en spelen, maar het lezen van een complexe tekst zorgde voor weerstand en als gevolg daarvan verloren ze de interesse in leren.

Met andere woorden, de vaardigheid van "absoluut gehoor" is niet iets apart in het leerproces, uniek positief of negatief. Zowel de aanwezigheid als de afwezigheid ervan vereist extra aandacht van de leraar en een speciale benadering van de student. En toch is deze vaardigheid uiterst wenselijk!

Om mijn studenten te helpen, en niet om de fouten van de jeugd zelf te herhalen, pas ik nu de methode van Maltsev S.M. - de auteur van de geïntegreerde methoden voor het leren van de piano, evenals de training van het oor, synchroon met het pianospel. Deze methode helpt me om al in het eerste jaar van de studie kinderen met een goed ontwikkelde hoorzitting te identificeren en om er constant mee te werken door noten van een blad te lezen.

De meeste studenten en degenen die muzikale wijsheid willen leren, het is gemakkelijk om te leren en hun favoriete muziek op de piano of gitaar te spelen, maar je moet wel een gehoor ontwikkelen. En het spel "Absolute Hearing" - een uitstekende tool hiervoor. Het is geschikt voor alle leeftijden.

Kleine kinderen, die het niet kunnen lezen, zullen het juiste antwoord van de foto's raden. (Alleen zij hebben hulp nodig - speel eerst het spel NOTITIES - FOTO'S, zodat het kind kennis zal maken met de noten die in eenvoudige woorden zijn verborgen: HUIS, RING Op dezelfde plek maakt hij kennis met het geluid van noten.).

Oudere jongens en volwassenen, die spelen, zullen merken dat ze een absolute 'hearsay' hebben en dat deze vaardigheid aan het ontwikkelen is - gecontroleerd!

Natuurlijk kan iemand zeggen dat er geen halve tonen in het spel zitten (meer precies, een volledige chromatische toonladder). Ja, het spel bevat alleen witte toetsen van de piano, d.w.z. in feite zitten we in een grote (DO) of kleine (LJ) fret... Iemand kan opmerken dat hier de rol van de ladder en de intervallen een rol spelen. Absoluut juist! Maar begin met eenvoudige taken, bereik zelfverzekerde herkenning van deze aantekeningen en u zult een grote stap zetten in het verbeteren van uw muzikale oor. Geloof me, je zult veel plezier beleven door te ontdekken dat je de naam van het biljet op het gehoor definieert!

Krivopalova L.N.
Docent piano, Paleis van kinderen en jeugd Creativiteit, Tomsk
01.05.2011

Het Virartek-team is Lyubov Nikolaevna Krivopalova dankbaar, die actief heeft meegewerkt aan de creatie van dit spel en aan het testen ervan. BEDANKT! Veel geluk voor jou en je studenten!

Bezoekerscommentaar:

Alexey, hallo! Ik wil de makers bedanken voor het geweldige idee en de belichaming van zo'n muzikale simulator. De hele familie van volwassenen tot kinderen speelt nu uw spellen. De vier jaar oude dochter leerde de noten "raden" in het spel "Absolute Hearing", de echtgenoot, die nooit iets te maken had met muziek, met veel plezier oefende op je simulators, een tekstboek las over solfegio en begon met het spelen van de synthesizer. Maar alles bleek spontaan, ik help mijn dochter in haar muzieklessen, we werken aan het SoftMozart-systeem en ik was op zoek naar interessante oefeningen op internet voor haar. Uw site bleek een echte vondst te zijn! Nu was het hele gezin gefascineerd door deze oefeningen. Voor mij is dit een onverwacht resultaat, wat bewijst dat je oefeningen een prachtig en voor de hand liggend resultaat geven, waardoor je veel moeilijkheden kunt overwinnen in de beginfase van het leren van muziek. Ik wil speciaal het team bedanken voor hun aandachtige houding ten opzichte van de wensen en opmerkingen van gebruikers met betrekking tot hun product. Alle opmerkingen in aanmerking genomen en de tekortkomingen gecorrigeerd. Het blijft alleen maar om blij te zijn met het bestaan ​​van zo'n bruikbare Russisch-taalbron op het netwerk! Bedankt!

Tatjana Fokina, culturele studies, St. Petersburg.
23.11.2011

Het Virartek-team is Tatyana Evgenievna Fokina dankbaar voor waardevolle opmerkingen en suggesties met betrekking tot "geluidsopmerkingen". Nu zijn ze na correctie vriendelijker en doen ze niet langer afbreuk aan de gemoedstoestand van de speler. We houden rekening met dergelijke opmerkingen! En we zullen de opmerkingen in andere spellen repareren. Bedankt!

Licensing
achtergrond
de muziek
zonder radioactief afval

Dit is de eenentwintigste online game van ons 'Music College'. Verbeter je muzikale vaardigheden en kennis, componeer muziek! De leeftijd waarop het het beste is om het spel te gebruiken, staat tussen haakjes.

Instructies voor games hier

Instructies voor games hier.

Een metronoom nodig? Kloppen? Repeteren? Om te dansen? Leer je het tempo van de compositie?

Absoluut horen

Video Ether 03/13/2019

persoon

Over het project Absoluut horen

Almanak over de geschiedenis van de muziekcultuur "Absolute Hearing" - informatief en levendig tv-magazine over verschillende muziekstijlen en -trends, genres en tijdperken.

De keuze van de thema's is zeer divers: van de oorsprong van het populaire lied tot de geschiedenis van het creëren van een groot muzikaal meesterwerk, van de nuances van opera- of balletproducties tot de biografie van prominente componisten en uitvoerders. Het programma is ontworpen voor het breedste publiek van professionals en muziekliefhebbers.

Leid Gennady Yanin.

Almanak over de geschiedenis van de muziekcultuur "Absolute Hearing" - informatief en levendig tv-magazine over verschillende muziekstijlen en -trends, genres en tijdperken.

De keuze van de thema's is zeer divers: van de oorsprong van het populaire lied tot de geschiedenis van het creëren van een groot muzikaal meesterwerk, van de nuances van opera- of balletproducties tot de biografie van prominente componisten en uitvoerders. Het programma is ontworpen voor het breedste publiek van professionals en muziekliefhebbers.

Wat is absoluut veldwerk? Hoe een absoluut oor ontwikkelen?

Zeker, velen hebben de uitdrukking "absolute toonhoogte" gehoord. In het dagelijks leven wordt het vaak toegeschreven aan mensen die goed thuis zijn in muziek, muzieknotatie en uitstekende vocale vaardigheden hebben. Het zijn van een high-class muzikant betekent echter niet automatisch dat je een absolute pitch hebt. Bovendien kan slechts een paar procent van de wereldbevolking opscheppen over dit geschenk.

Mysterieus verschijnsel

Absoluut oor voor muziek is een zeldzaam verschijnsel waarvan de status moeilijk te bepalen is. Is het het resultaat van een aantal natuurlijke factoren of een fysiologische (erfelijke) functie? Het resultaat van een unieke persoonlijkheidsontwikkeling of het gevolg van de impact van de sociale omgeving (familie, maatschappij)? Of een complexe combinatie van alle factoren? Dit geheim, zelfs na eeuwen van studie, is bedekt met half licht.

Vermoedelijk hebben de meeste baby's dit geschenk, maar vrij snel wordt het "overlapt" door andere vaardigheden die belangrijker zijn om te overleven. De belangrijkste vraag, waardoor het element van het mysterie ontstaat, is het volgende: waarom in dezelfde educatieve omgeving, onder dezelfde omstandigheden voor muzikale ontwikkeling, een van de kinderen absoluut gehoor heeft, en de andere niet?

statistiek

In de jaren van diepgaand onderzoek hebben wetenschappers een schat aan statistisch materiaal verzameld. Het bleek dat een absoluut gehoor uitsluitend in de kindertijd wordt gevormd - juist in de kleuterklas, tijdens de periode van dominantie van onvrijwillige beheersing van vaardigheden. Dit feit wordt unaniem bevestigd door alle onderzoekers van absolute hoorzitting. Tegelijkertijd vereist de vorming van een zeldzame vaardigheid, als een verplichte voorwaarde, de aanwezigheid in de familie van een kind van een muziekinstrument waarvan de toonhoogte is vastgesteld. Bijvoorbeeld toetsenborden, een aantal blaasinstrumenten (bayan, accordeon) en anderen. De redenen hiervoor liggen vermoedelijk niet zozeer op het gebied van psychologie van menselijke vermogens, als in de psychologie van individuele verschillen (differentiële psychologie).

Absoluut oor voor muziek behoudt gestaag haar status als een uitzonderlijk, uitzonderlijk in sommige opzichten fenomeen. Dit komt door de relatief lage prevalentie. Volgens onderzoekers heeft 6-7% van het aantal professionele muzikanten en niet meer dan 1% van alle muziekluisteraars een absoluut gehoor.

definitie

Absoluut horen is het vermogen van mensen om "op het gehoor" de absolute toonhoogte van geluiden te bepalen. Muzikanten met deze gave onthouden de schaal van absolute hoogten van de 12-sekondenale octaafschaal. Ze kunnen de toonhoogte van elk geluid nauwkeurig bepalen zonder hulp. Op zijn beurt is het absolute gehoor verdeeld in:

  • Passief - de mogelijkheid om de hoogte van het hoorbare geluid te vergelijken.
  • Actief - het vermogen om te stemmen om het gespecificeerde geluid te spelen (de eigenaars van "actieve gehoor" zijn een absolute minderheid).

Er is ook het concept van relatief gehoor - niet aangeboren, maar een geleerde vaardigheid, wanneer mensen in staat zijn om de toonhoogte correct te bepalen met behulp van "hints" (een vergelijkingsobject, bijvoorbeeld een stemvork).

De ontwikkeling van absolute hoorzitting: de voor- en nadelen

Al meer dan een eeuw is er discussie geweest over de vraag of dit zeldzame natuurlijke vermogen kan worden ontwikkeld en getraind. Theoretisch is dit mogelijk, omdat het onder invloed van sommige factoren wordt gevormd bij kinderen. Critici van lesmethoden argumenteren echter dat er geen massale 'toevloed' is van muzikanten die getraind zijn door het absolute oor voor muziek.

Op verschillende tijdstippen vonden verschillende mensen methodes uit om kunstmatig een absoluut gehoor te verwerven, die om een ​​heel eenvoudige reden niet vaak in de praktijk werden gebruikt: bij professionele musici waren ze niet in trek. Volgens de algemene opinie is absolute toonhoogte, hoewel het de uitvoering van muzikale activiteiten aanzienlijk vergemakkelijkt, geen garantie voor het succes ervan, en maakt het soms zelfs gecompliceerd. Bovendien bevestigen talrijke betrouwbare feiten dat niet alle beroemde musici een absoluut oor hadden voor het gehoor, de stelling dat dit vermogen niet verplicht of beslissend is.

Moreel aspect

En toch, het probleem van het absolute gehoor beweert eeuwig te zijn, omdat het bestaat uit het verdelen van alle leden van de muzikale gemeenschap in twee "kampen": mensen met een gave die het niet bezitten. Deze confrontatie is onmogelijk te vermijden.

Met andere woorden, het bezit van absoluut gehoor is geen kwestie van bewuste keuze, maar van een zekere 'zegening van boven'. Op het eerste gezicht lijken mensen die een relatief oor hebben gekwetst te zijn: in vergelijking met het 'absolute' hebben ze de hulp nodig van een stemvork of een andere bron van geluidsnormen. Bovendien, wanneer een bepaalde handeling wordt uitgevoerd met betrekking tot het bepalen van de toonhoogte van de geluiden, tonen de "absolute" een onvoorwaardelijke superioriteit, die het zelfrespect van de houders van een relatief gehoor alleen maar kan beïnvloeden.

Het meest opvallende resultaat van deze situatie is de vorming van een soort professioneel minderwaardigheidscomplex bij mensen met een relatief gehoor. Dit gebeurt ondanks de hoge prevalentie van de bewering dat een sterk ontwikkeld relatief oor tamelijk consistent is en soms zelfs effectiever in het uitvoeren van muzikale activiteiten.

Wetenschappelijke benadering

Tegenwoordig wordt een muzikaal oor anders bekeken in de volgende niveaus: melodisch, harmonisch, tonaal, polytonaal, modaal, intern, orkestraal, polyfoon, ritmisch, fysiek (natuurlijk), zingen-intonatie, subtiel, scherp, absoluut, koor, opera, ballet, drama, stilistisch, polystylistisch, poëtisch, etnisch en polyethnic (absoluut oor).

Ze zijn het eigendom van componisten, dirigenten, folkloristen, de eerste violist van het orkest, arrangeurs, piano-tuners en orgels. Veel onderzoekers zijn unaniem in dat absolute muzikale oor een product dat is geconcentreerd op basis van verschillende natuurlijke fenomenen, menselijke genetica. Het zou ontwikkeld moeten worden, het vangen van de stemmen van de natuur, het zingen van vogels, het schreeuwen van dieren en zelfs door de mens gemaakte (industriële) geluiden.

Hoe een absoluut veld te ontwikkelen

Is het mogelijk om een ​​100% gehoorhoorzitting te ontwikkelen - een betwistbaar punt. Meestal worden mensen die goede resultaten behalen eigenaren van een pseudo-absoluut gehoor genoemd. Het is raadzaam talent te ontwikkelen voor kleuters als ze in staat zijn om muziek te maken. Het is bewezen: voor de volledige perceptie van muziek is de meest gunstige tijd de kindertijd, wanneer het gezin de fundamenten van de muziekcultuur van ouders waarneemt, het vermogen om muzikale beelden waar te nemen, te begrijpen, te voelen en te ervaren.

Absolute oormodellen

In Rusland zijn er verschillende ontwikkelingsmodellen. Ze zijn gebaseerd op twee principes van intonatie en gehoorcontrole:

  • mondeling (tekst);
  • associatief (door notities).

Het proces van masteren komt erop neer dat bij elke les het hele gamma wordt gezongen met woorden, dan zingt elke student het in de nis, op weg naar huis, na huiswerk, op zijn gemak. Hij is constant in zijn hoofd. Toen de hoofdtekst van het model in het geheugen werd vastgelegd, wat niet moeilijk is naar analogie met de poëtische teksten van de liedjes, wordt de tekst op verschillende manieren in een storing gezongen. In de toekomst moet de tonaliteit worden veranderd en proberen de tekst al in de nieuwe tonaliteit te zingen, waardoor de student begint te werken, in willekeurige toetsen kan moduleren.

Regelmatige chanting-oefeningen ontwikkelen een binnenoor voor muziek. De student begint te horen en te bepalen welk geluid wordt gemaakt, - mi, salt, fa, la, enz. Naar analogie met wat componisten, folkloristen, etnografen, leiders die absoluut oor hebben geleerd, worden onderwezen.

Geschiedenislessen

Wat kan een persoon met een perfect gehoor? In de geschiedenis van het beroemde incident dat gebeurde met de grote L. Beethoven. Het gebeurde zo dat zijn fysieke gehoor verloren was tijdens de uitvoering van het stuk tijdens een concert, maar het werd geholpen door een absoluut, innerlijk oor voor muziek die de componist hielp een symfonieorkest te dirigeren (310 deelnemers aan de muziek).

Fysieke doofheid weerhield een andere operacomponist, N. S. Dagirov (opera's Aigazi, Irchi-Kazak, in samenwerking met G. A. Gasanov, Hochbar, ballet Partu Patima) niet, die de uitvoeringen van zijn monumentale werken niet had gehoord, maar ze voelen en waarnemen met het innerlijke absolute gehoor. Met het verlies van het fysieke, interne gehoor gaat niet verloren. Een persoon met een absolute toonhoogte kan voldoende nauwkeurig syntaxiseren, weergeven en het ritme het beste afleggen tegen wat hij hoorde.

conclusie

De muziek die rondleeft zien, onthouden, opnemen, leren vastleggen en horen is het doel en de taak van het model van ontwikkeling van absoluut gehoor, eerst in de kleuterklas, daarna in het schoolonderwijs en de opvoeding. De ontwikkeling van het muzikale horen in absolute zin leidt tot een gedifferentieerde perceptie van de stemmen van de stemmen van folk, symfonische, jazz en andere groepen. Het belangrijkste doel van de menselijke samenleving op aarde is immers om het omliggende leven in ruimte en tijd te bestuderen en te verbeteren in een nieuwe spiraal van evolutie.

Zie Absolute geruchten online op Kuvalda.TV.

HTML5-video

Het filosofische drama van Goethe "Faust" inspireerde componisten vaak tot grootse werken - opera's, oratoria, symfonieën. Maar ze bracht ook twee miniaturen tot leven die meesterwerken werden. In de 19e eeuw trok een komisch lied over een vlo uitgevoerd door Mephistopheles de aandacht van twee grote componisten, Beethoven en Mussorgsky.
De vraag hoe de stemmen van de planeten klinken heeft de geest van vele filosofen, mystici, astrologen en componisten sinds de oudheid bezet. Volledige verhandelingen zijn gewijd aan de muziek van de hemelse sferen, maar het idee om beelden van de zeven planeten van het zonnestelsel te vertalen in klanken werd pas in het begin van de twintigste eeuw gerealiseerd. De auteur van de suite "Planet" was de Engelse componist Gustav Holst. Dankzij dit werk verwierf hij wereldwijde bekendheid.
Het plot is opgedragen aan de beroemde zanger Antonio Paoli. Hij werd in 1871 in Puerto Rico geboren en maakte een briljante carrière op de beste podia van de wereld. De grote operacomponisten, P. Mascagni en R. Leoncavallo, bewonderden de schoonheid van zijn stem en acteertalent. Het lot van A. Paoli was vol met dramatische gebeurtenissen.

Zie Absolute geruchten online op Kuvalda.TV.

HTML5-video

Het filosofische drama van Goethe "Faust" inspireerde componisten vaak tot grootse werken - opera's, oratoria, symfonieën. Maar ze bracht ook twee miniaturen tot leven die meesterwerken werden. In de 19e eeuw trok een komisch lied over een vlo uitgevoerd door Mephistopheles de aandacht van twee grote componisten, Beethoven en Mussorgsky.
De vraag hoe de stemmen van de planeten klinken heeft de geest van vele filosofen, mystici, astrologen en componisten sinds de oudheid bezet. Volledige verhandelingen zijn gewijd aan de muziek van de hemelse sferen, maar het idee om beelden van de zeven planeten van het zonnestelsel te vertalen in klanken werd pas in het begin van de twintigste eeuw gerealiseerd. De auteur van de suite "Planet" was de Engelse componist Gustav Holst. Dankzij dit werk verwierf hij wereldwijde bekendheid.
Het plot is opgedragen aan de beroemde zanger Antonio Paoli. Hij werd in 1871 in Puerto Rico geboren en maakte een briljante carrière op de beste podia van de wereld. De grote operacomponisten, P. Mascagni en R. Leoncavallo, bewonderden de schoonheid van zijn stem en acteertalent. Het lot van A. Paoli was vol met dramatische gebeurtenissen.

Absoluut horen

6 meest realistische superkrachten.

Zes van de best bestudeerde en interessante superkrachten, van de meest voorkomende tot de zeldzaamste. Merk op dat de meeste van deze ongewone vermogens genetisch zijn en dat ze niet kunnen worden ontwikkeld.

1. Supermemory.
Wanneer een persoon een fotografisch geheugen heeft - het wordt een levend geheugen genoemd. Het is de mogelijkheid om geluiden, beelden of objecten met uiterste precisie op te roepen. Akira Kharaguchi demonstreerde haar levende herinnering, die zich de eerste 100.000 cijfers van pi kon herinneren. De tekeningen van Stephen Wilchier (die ook autistisch was) zijn ook voorbeelden van levend geheugen - deze tekeningen laten zijn rust in Rome zien. Raymond Babbitt in de film "Rain Man" heeft ook een levend geheugen en, trouwens, hij kan ongeveer 12.000 boeken over geheugen onthouden.

2. Absoluut horen.
Mensen met een perfecte toonhoogte kunnen tonen herkennen en reproduceren. Dit is niet alleen een verbeterd vermogen om te horen, maar ook het vermogen om geluiden mentaal te classificeren, ze te onthouden per categorie. Voorbeelden van het aantonen van absoluut gehoor zijn de identificatie van alledaagse geluiden (bijvoorbeeld hoorns, sirenes, motorgeluiden), het vermogen om een ​​noot te zingen zonder een origineel, om de akkoorden van een nummer te noemen. Het uitvoeren van een voorbeeld uit deze lijst is een indicatie dat een persoon de frequentie van elke toon onthoudt en deze een naam kan geven (bijvoorbeeld 'C #' of 'C-sharp'). De meningen over of een absoluut oor al dan niet een genetisch vermogen is, veranderen voortdurend.

3. Lichtperceptie.
Lichtperceptie - het vermogen om licht uit vier verschillende bronnen te zien. Een voorbeeld hiervan in het dierenrijk is de zebravis, die het licht van de rode, groene, blauwe en ultraviolette bereiken van het lichtspectrum kan zien. Ware lichtbeleving bij mensen komt veel minder vaak voor, maar volgens Wikipedia werden twee mogelijke gevallen van dit fenomeen vastgelegd.
Gewone mensen hebben drie soorten receptoren die licht herkennen in de rode, groene en blauwe bereiken van het lichtspectrum. Elke receptor kan ongeveer 100 kleurnuances herkennen en onze hersenen proberen ze te mixen, hun helderheid te veranderen, zodat we minstens een deel van de 1 miljoen verschillende tinten waarmee onze wereld is geverfd opmerken. Ware lichtbeleving maakt het theoretisch mogelijk om 100 miljoen kleuren waar te nemen.
Als een superproeverij komt de lichtperceptie vaker voor bij vrouwen. Interessant is dat kleurenblindheid bij mannen veel vaker voorkomt dan bij vrouwen en kan worden overgenomen van vrouwen met lichtperceptie.

4. Echolocatie.
Echolocatie helpt de vleermuizen om zich te oriënteren in donkere bossen - ze laten geluid horen, wachten op echo en gebruiken het geluid dat in hun oren wordt teruggestuurd om te bepalen waar het object zich bevindt. Verrassend genoeg zijn mensen ook in staat tot echolocatie. Het is zeer waarschijnlijk dat blinde mensen het kunnen gebruiken, omdat het hele proces veel tijd kost en erg gevoelig is voor het gereflecteerde geluid.

5. Genetisch chimerisme.
In de Ilias beschreef Homerus een wezen met delen van verschillende dieren - een hersenschim. Het is van de naam van dit mythologische monster dat de naam kreeg van een van de genetische verschijnselen - chimerisme. Genetisch chimerisme of tetragametisme komt tot uiting in mensen en dieren in gevallen waarin twee bevruchte eicellen of embryo's worden samengevoegd in de vroege stadia van de zwangerschap. Elke zygote draagt ​​een kopie van het DNA van een van de ouders, wat twee verschillende genetische materialen betekent. Wanneer ze samenvloeien, behoudt de celinhoud hun genetische karakter en wordt het resulterende embryo een mengsel van beide. In wezen is de menselijke hersenschim een ​​tweelingbroer.

6. Super smaak
Mensen die de smaak veel beter voelen dan de rest van de bevolking, worden supertasters genoemd. De reden is de aanwezigheid van extra schimmelgroei (gezwellen op de tong in de vorm van paddenstoelen, die bedekt zijn met extra smaakpapillen) - daarom hebben deze mensen een sterkere reactie op smaak.

Wat is absoluut veldwerk?

Absolute hoorzitting is een controversieel onderwerp, speren breken het uit op veel internetforums, de meesten zijn het erover eens dat "het horen niet kan worden ontwikkeld, het is er of niet" (en zelfs nog meer zo absoluut), en "absolute mensen worden geboren, dit is een speciaal geschenk ".

Het absolute oor zelf, in het begrip van de gemiddelde persoon, is:
- Zeer goed oor voor muziek. De eigenaar van het absolute gehoor is een soort Batman in muziek, hij kan alles tegelijk doen: de melodie oppikken, de akkoorden aanpassen en de gitaar perfectioneren, en natuurlijk is hij ook niet gek om te zingen. En hoewel hij niets heeft geleerd en niets kan spelen, kan alles nog steeds. En wat belangrijk is - nooit fout!

Het feit is dat 'absolute toonhoogte' geen begrip is uit de omgangstaal. Dit is een muzikale term met een heel specifieke betekenis. Daarom is de mening van de stedelingen, we herinneren het ons nog, en dan zullen we het begrijpen.

Voor een muzikant die bekend is met de term "absolute toonhoogte" of niet aarzelt om Yandex te vragen, is het antwoord als volgt:
"De luidspreker is het vermogen om geluid te herkennen of te reproduceren ter hoogte van een enkel geluid, zonder het te vergelijken met een ander geluid waarvan de hoogte bekend is."
(Great Soviet Encyclopedia)

Dat wil zeggen: je speelde een geluid. Je hebt niet laten zien op welke toets je hebt gedrukt. Je zei dat het een briefje was. Speelde de melodie. U zei: salt-mi-mi-salt-mi-mi-sol-fa-mi-re-do. En niets moet "willekeurig" worden geselecteerd, alles is zo duidelijk.

Is het mogelijk om de AU te ontwikkelen, noch de muzikanten, noch de stedelingen - objectief - weten het niet. Voor een objectief antwoord zou men moeten proberen een gerucht in zichzelf, in andere mensen te ontwikkelen, om hier tijd aan te besteden, de resultaten en hun relatie met het niveau van iemands initiële opleiding, leeftijd en muzikale vaardigheden te volgen. En pas dan praten over de resultaten. Dit is echt onderzoek, veel werk.

Onderzoekswerk op dit gebied, geen van degenen die op de forums schrapen, hield niet op. Van de stedelingen, in principe verre van muziek - des te meer. Maar je moet ergens over praten, speren breken, jezelf als "experts" opstellen.

Daarom verschijnen - aandacht! - MYTHS verschijnen:

MYTHE # 1

Absoluut horen is een WONDER. Als ik een perfecte toonhoogte heb, kan ik alles doen. Ik kan akkoorden en melodieën oppikken, ik kan luid en duidelijk zingen. Ik hoef geen muziek te leren, ik hoef de regels niet te kennen, ik hoef geen toonladders te maken en solfeggio te leren. Ik moet leren spelen en ik hoef niet te weten waar de noten op de gitaar zijn - ik zal het opzetten! Ik heb tenslotte deze MIRACLE - een absoluut gerucht.

Maar... (de filistijn gaat verder, met een beetje snik)... ik heb deze hoorzitting niet. Dit is een wonder. En de tovenaar in een blauwe helikopter vloog niet naar mij. Immers, absoluut horen is...

MYTHE # 2

Absoluut horen is aangeboren.
Het wordt gegeven of niet gegeven! En daarom heb ik geen gehoor, en als ik dat was, dan zou ik me hebben gekeerd. Alle Kirkorov zouden een voorsprong geven.
Hoe zit het met de "aangeboren."
Laten we vanaf het begin gaan. Waar komen de geluiden vandaan? Waar komen de schalen vandaan? Zijn ze gemaakt door God, of zijn schalen een natuurlijk fenomeen?

Helaas, nee. Muziek in het algemeen en schalen als onderdeel daarvan - maakt deel uit van onze cultuur. Muzikale systemen, fretten, schalen, theorie, etc. - verscheen als een resultaat van de ontwikkeling van de menselijke cultuur. Ze waren niet zo 'van nature'.
En absoluut gehoor - als het vermogen om dit deel van de cultuur te interpreteren (om een ​​geluid van een bepaalde frequentie een bepaalde combinatie van letters te noemen: "vóór", "re", "mi", enz.) - kan niet aangeboren zijn.
Muziek, zoals schrijven, maakt deel uit van de cultuur.
Ingeboren absoluut veld is als aangeboren geletterdheid. Het is hetzelfde als wanneer een kind vanaf de geboorte, zonder iets te leren, boeken en kranten zou kunnen lezen. Of vanaf mijn geboorte zou ik alle verhalen over "1000 en 1 nachten" uit mijn hoofd hebben gekend, en ik zou het hen vertellen voor het slapen gaan. Nou ja, of zou worden geboren gekleed, bijvoorbeeld in een shirt.
Ken je veel van deze kinderen?

Nogmaals, voor degenen in de tank. Alleen dat wat betrekking heeft op pure biologie kan aangeboren zijn. Reflexen, bijvoorbeeld.
Wat behoort tot de kunstmatig gecreëerde man (cultuur) - kan per definitie niet aangeboren zijn.
Je kunt overal over aangeboren vermogens praten. Maar om deze vermogens te gebruiken, heb je training nodig, vertrouwd met cultuur.

Hier is een kind, hij heeft een uitstekend visueel geheugen. Aangeboren. Toon hem het alfabet - onthoud, leer lezen. En laat het Mowgli tussen de dieren - niet leren.
Hier is nog een kind, hij heeft een geheugen voor geluiden en hun combinaties. Begin het vanaf een vroege leeftijd om piano te leren spelen. En de notities vertellen ons waar en hoe ze worden genoemd. Hij zal het onthouden en hij zal na een tijdje op het gehoor leren. En niet laten zien - zal niet starten. Hier heb je de "aangeboren" absolute toonhoogte.

Kijk, waar komt alles vandaan:
Wat is geluid?
Geluid, in brede zin, is de oscillerende beweging van deeltjes van een elastisch medium, zich voortplantend in de vorm van golven in gasvormige, vloeibare of vaste media. In enge zin, een fenomeen dat subjectief wordt waargenomen door een speciaal zintuig van mens en dier. Een persoon hoort geluiden met een frequentie van 16 Hz tot 20 000 Hz (Great Soviet Encyclopedia)

Dat wil zeggen, we horen geluiden (waarnemen van trillingen) in het bereik van 16 tot 20.000 Hz.
Uit deze reeks werden muzikale geluiden historisch onderscheiden:

En zo verder op de schaal. Hoge geluiden - hogere frequentie, laag - lager. Een octaaf hoger - de frequentie is 2 keer hoger. Het eerste octaaf is 440, de 2e 880, de rest is verdeeld in 12 delen binnen het octaaf (er zijn 7 hoofdtonen, maar er zijn nog steeds scherp, zout scherp, enz., Maar slechts 12, dus 12 delen ).
Zoals u kunt zien, is deze verdeling voorwaardelijk. Hetzelfde als eenheden van lengte, gewicht, etc.
We hebben centimeters - en ze hebben centimeters! We hebben kilogrammen - ze hebben ponden. Schalen zijn anders.

Op de schaal die we gewend zijn, in de tradities van Europese muziek, is de minimale afstand tussen geluiden een halve toon. In de tradities van andere culturen worden kleinere afstanden gebruikt, bijvoorbeeld ½ halve tonen (of tonen) en minder - voor Indiërs, Perzen, etc.

Het startpunt - La 1e octaaf, 440 Hz. Waarom precies 440 Hz? Omdat in 1939 de internationale conferentie in Londen deze specifieke frequentie als standaard gebruikte. En voor het briefje dat La lager was.

"Om instrumenten in een ensemble op te zetten, is de behoefte aan een universele pitch-standaard al lang duidelijk. In 1619 stelde Praetorius (Praitorius) voor om het geluid te gebruiken met een frequentie van 422,5 Hz als de referentie toonhoogte (A4-noten - voor het eerste octaaf).... In 1939 heeft de internationale conferentie in Londen de frequentienorm voor de A4 440 Hz-toonhoogte aangenomen, die tot nu toe de internationale benchmark is. " (Magazine "Sound producer", oktober 2003, http://rus.625-net.ru/audioproducer/2003/10/aldo.htm)

Dus stel je voor.
Leefde Mozart. Ik hoorde de tonen van absolute toon, de namen genaamd, opgeschreven op papier.
Absolute band nu live. Hoor notities. Schrijf op papier.
Alleen Mozart zou deze geluiden opnemen als la-si-la bijvoorbeeld, en mensen die in onze tijd leven - zoals g-sharp-a-sharp - g-sharp.
Omdat alle schalen van geluiden voorwaardelijk zijn, niet absoluut. En de namen van de geluiden - voorwaardelijk. Hoewel de naam Tsu Tu Lu in plaats van Re Mi - er zal geen fundamenteel verschil zijn, de namen zijn ook historisch gevormd.

Hier heb je een absoluut oor, aangeboren, zogenaamd aangeboren vermogen, een MIRACLE.
Het eindigde een wonder. Is overleden. Amen.

Dus wat is er, omdat er geen wonder is?

Er is een absoluut gerucht. Als het vermogen om de toonhoogte van de geluiden die deel uitmaken van de schaal die is overgenomen in de moderne muziek te onthouden. Waarin de noot overeenkomt met een frequentie van 440 Hz, en het octaaf is verdeeld in 12 delen.
Ik sluit niet uit dat je je absoluut andere systemen kunt herinneren waarin het niet nodig is om 440 Hz te hebben, en niet noodzakelijk de minimale afstand tussen geluiden - een halve toon. Waarom niet, dit is alweer - hoe te onthouden in lengte, centimeter en een inch.

Iets unieks, mega-super-duper-awesome in dit vermogen om de hoogte van individuele tonen te onthouden, het wonder dat in wezen onmogelijk zou zijn - ik zie het niet, om eerlijk te zijn.

Wat gebeurde er met de mensen die werden "geboren" met horen?

Ze zijn van nature:
A) hebben een verhoogde gevoeligheid voor geluiden.
Dit verklaart hun vermogen om deze geluiden op naam te onthouden, het vermogen om de geringste valsheid te voelen, het feit dat dit horen vaak hun oren spant (de absolute luidsprekers vroegen me om een ​​cursus te beginnen om van het absolute gehoor af te komen).
B) hebben een goed geheugen voor geluiden. Ofwel: geluiden zijn voor hen vervelender dan voor alle anderen, zodat ze beter onthouden worden.
Dat is alles.

Wat betekent het verloop van de ontwikkeling van absoluut gehoor?

Met de cursus kun je de hoogte van de noten onthouden. Zodat u het geluid kunt horen en onmiddellijk de naam ervan kunt oproepen (A, B, enz.).
En de melodieën zullen worden gehoord als een reeks noten.
Om dit te doen, moet je je gevoeligheid voor geluiden verhogen, je leren de subtiele verschillen tussen de geluiden te voelen.
Dat is de reden waarom lessen in zo'n cursus je muzikale oor in het algemeen verbeteren. Je leert te voelen en te onderscheiden. Als je enige tijd oefent en stabiel bent, kun je naar absoluut gehoor lopen (dat wil zeggen, om alle noten te onderscheiden).
Er zijn mensen die dit resultaat al hebben bereikt door aan mijn cursus te werken. Er is hier geen "wonder" en het was oorspronkelijk niet bedoeld. Er is alleen werk en de resulterende vaardigheid.

AU Veelgestelde vragen

Zal een ontwikkeld absoluut gerucht dezelfde bijwerkingen hebben als het 'aangeboren'? Er wordt gezegd dat een man last heeft van elke valse noot.

Het is niet nodig om dit in zo'n mate van gevoeligheid te brengen als dat van de "aangeboren" absolute (en niet het feit dat het zal lukken). Dus je zult geen bijwerkingen hebben.

Horen is een zoneverschijnsel. Dat wil zeggen, voor elke noot is een verantwoordelijke "zone". Dit is niet altijd precies 440 Hz. En het interval van 435 tot 445 Hz.
Hoe minder "zone" u herkent (¼ tonen, 1/8 tonen, 1/16 tonen), des te beter uw gehoor.
Om een ​​absoluut oor te ontwikkelen, is het voldoende om ½ tonen te herkennen. En je hoort deze geluiden al elke dag om je heen - en je bent nauwelijks gealarmeerd door de valsheid. Omdat je bovendien meer onthoudt, zoals deze geluiden worden genoemd - de wereld zal niet omkeren.

"In muziek kan het gebied waarbinnen de fysieke kwantitatieve kenmerken van een geluid (oscillatiefrequentie, compositie, intensiteit, duur van het geluid) kunnen veranderen zonder de kwaliteit ervan als een bepaald geluid waar te nemen. In het bijzonder correspondeert niet één frequentie met elke stap van de muziekschaal (voor, voor scherp, re, etc.), zoals in een mathematisch uitgedrukt systeem, maar met een heel gebied van dicht bij elkaar gelegen frequenties (het geluid van het eerste octaaf kan bijvoorbeeld niet alleen 440 oscillaties per seconde, maar elk aantal oscillaties in het bereik van ongeveer 435 tot 445). Dergelijke frequentiegebieden worden toonhoogtegebieden genoemd. "
(Great Soviet Encyclopedia)

Is het mogelijk om alle noten dom te "zadolbit"? Ik zat hier, zat, groef de "voor" -noot, en wist het niet meer.
Geen wonder Zelfs niet hopen. Leer de mechanismen van geheugenwerking - het brouwen werkt praktisch niet in alle gebieden. Onthoud dezelfde school - hoe snel ben je het gegrinnik op de avond voor het examen vergeten?
Het is een feit dat we gewend zijn om informatie visueel te onthouden, op zicht. En hier is de taak om het geluid te onthouden. De taak is niet triviaal, voor de oplossing worden speciale methoden gevonden die veel effectiever zijn dan een stompe diepgang.
Als je wilt, kun je "hakken", een specht werken. Verwacht het effect na ongeveer 3000 herhalingen :)

Dus wat te doen? Ik wil nog steeds onmiddellijk selecteren, begrijpen waar een noot klinkt, schoon zingen, de gitaar stemmen en mijn muziek schrijven!
We moeten de taak afhandelen en bepalen wat voor soort gehoor je nodig hebt.

"Slechts een muzikaal oor", waarmee je "alles" kunt doen, gebeurt niet. De uitdrukking "muzikaal oor" is een oppervlakkige, alledaagse uitdrukking. Het zou juister zijn om 'muzikaal vermogen' te zeggen.

Er doet zich een gerucht voor:
- absoluut (hoor de melodienoten)
- relatief (bepaal de afstand tussen geluiden)
- Harmonisch (je weet waar een akkoord is gemaakt) Een akkoord is een combinatie van geluiden, vanaf 3 of meer, in tegenstelling tot de melodie, waar de klanken één voor één gaan).

Als u onderweg een melodie wilt selecteren, hebt u een relatief en absoluut gehoor nodig. In principe is het mogelijk om het instrument te besturen en elke keer het instrument te "porren" op zoek naar de juiste noten.
Je kunt de AU ontwikkelen en dan bepaal je de noten absoluut en "check" je jezelf daar met relatief gehoor.

Als je akkoorden wilt opnemen - je hebt een harmonische oor- en muziektheorie nodig (die de principes uitlegt van hoe muziek is opgebouwd, waar een akkoord wordt gemaakt, wat hun combinaties zijn, etc.)
Zonder theorie, "prik" je gewoon als een blinden kitten.

Als je muziek gaat schrijven, heb je alles nodig. Relatieve, harmonische, muziektheorie, absoluut gehoor is ook nuttig.
Hoe het werkt: je bent "stil" in je hoofd en bedenkt een melodie. Als het absolute oor - dan onmiddellijk merkt. Als het familielid - ga dan "porren" op het instrument, neem dan op.
Volgende akkoorden. Je kennis van de theorie zal je helpen ze te vinden. En als er een harmonisch oor is, dan kun je je het geluid voorstellen van een combinatie van akkoorden van een lied dat nog in je hoofd zit, zonder instrument. En dan alleen repareren op papier.

Als je gaat zingen, bedenk dan dat 2 componenten betrokken zijn bij het zingen: stem en gehoor.
Na een hoorzitting bepaal je of je zuiver zingt of niet. Maar dit betekent niet dat als je je rommel hoort, je meteen zult gaan zingen.
Het gebeurt vaker: je wilt zingen en je weet hoe je moet zingen, maar... het werkt niet. De stem luistert niet.
Conclusie: moet met stem werken. De stem moet geleerd worden om je te gehoorzamen. Vlak daarboven wilden ze zingen - ze zongen en vielen. Vlak onder - ook zong en viel. In een aparte notitie om schoon te worden. Vervolgens van de ene notitie naar de andere. En alles zal blijken.
Er is een speciale cursus over de stem, deze wordt "Leren netjes zingen" genoemd. Dit is ook het resultaat van lange ontwikkeling en testen (iets minder dan een jaar).

Dat wil zeggen, eerst moet je bepalen wat je wilt,
Begrijp welk soort gehoor (len) u hiervoor nodig heeft en of een muziektheorie nodig is. En begin te onderzoeken wat nodig is om het doel te bereiken. En oefen natuurlijk - de naakte theorie is niets waard.

Als je verschillende problemen oplost, heb je een paar vaardigheden nodig. Ze werken samen.

Een wonder, ik zal je in het geheim vertellen - gebeurt niet. Om wat vaardigheden te krijgen, moet je werken. Het goede nieuws is dat als je van muziek houdt, het voor jou geen werk maar plezier is. Tegelijkertijd een geweldige test - heb je al deze muziek nodig, in feite :)
Veel geluk en veel werk voor jou.

Absoluut muzikaal oor
Muzikaal absoluut veld

- zeldzaam en waardevol muzikaal vermogen. Met een absoluut gehoor kunt u onmiddellijk de muzikale kwaliteit van elk geluid en elke toon horen, het is gemakkelijk om de modulatie, vrij solfege en steno muzikale dictaten te realiseren, de ontwikkeling van harmonische gehoor te versnellen, de hoeveelheid muzikaal geheugen te vergroten, het beheersen van muzieknotatie en het leren van muziek te vergemakkelijken. In combinatie met interval, selectieve, functionele en andere componenten van het muzikale gehoor en ontwikkeld muzikaal denken, draagt ​​absoluut gehoor bij tot het bereiken van hoge creatieve resultaten. Voor de eerste keer in de huis- en wereldmuziekpsychologie is een wetenschappelijke verklaring van het fenomeen absoluut horen gegeven. De ontdekking van de modale essentie, de monoladotale stap en de ontogenese van absoluut gehoor hebben de ontwikkeling mogelijk gemaakt van een effectieve methode voor het vormen en ontwikkelen van een aangeboren muzikaal vermogen dat werd overwogen.

Absoluut horen is nu geen voorrecht van de uitverkorenen, maar een essentieel onderdeel van de professionele hoorzitting van een muzikant!

Absoluut horen

De meeste mensen kunnen, onder bepaalde omstandigheden, pitch goed herkennen, bijvoorbeeld door een bepaald geluid te vergelijken met het hoogste of laagste geluid van hun eigen stem (pseudo-absoluut gehoor), maar slechts enkelen kunnen muzikale tonen herkennen en correct noemen zonder hulphoogte en "interne zang" ". Dit wordt genoemd: absolute toonhoogte.

Absoluut horen is het vermogen om de toonhoogte van individuele geluiden correct te bepalen (oproepen) en te reproduceren met de stem zonder ze te relateren aan andere geluiden waarvan de toonhoogte bekend is.

Volgens onderzoekers is de tijd voor het bepalen van de hoogte van geluiden bij mensen met een absoluut gehoor aanzienlijk korter dan die van degenen die niet over dit vermogen beschikken (van 0,4 tot 0,7 seconden voor de eerste en enkele seconden voor de seconde). De nauwkeurigheid van absoluut gehoor is maximaal in middelste registers en minimaal in extreme registers. Absoluut horen wordt meestal ontdekt in de vroege schooljaren, soms in de voorschoolse jaren.

Natuurlijk zijn er binnen de houders van absoluut gehoor gradaties. In het bijzonder wordt de passieve absolute toonhoogte onderscheiden wanneer het onderwerp de toonhoogte van het hoorbare geluid correct bepaalt, maar het niet kan reproduceren met een stem door de gegeven naam, en actieve absolute toonhoogte wanneer hij zowel geluiden kan oproepen als reproduceren op basis van hun toonhoogte.

Absoluut gehoor kan worden ontwikkeld. Dit is geen snelle zaak en vereist training, maar al in de jaren zestig in het laboratorium van P.Ya. Galperin-experimenten werden uitgevoerd, tijdens welke de onderwerpen van absoluut gehoor zich ophopen.

absoluut gehoor

Psychologisch woordenboek. IM Kondakov. 2000.

Groot psychologisch woordenboek. - M.: Prime-Evroznak. Ed. BG Mescheryakova, Acad. VP Zinchenko. 2003.

Zie wat "absolute toonhoogte" is in andere woordenboeken:

ABSOLUUT GEHOOR - ABSOLUTE HOORZITTING, de mogelijkheid om A. de hoogte van een hoorbaar geluid te herkennen. Deze A. met. verschilt van relatief horen, de houder herkent duidelijk de intervallen tussen de hoorbare geluiden, d.w.z. hun relatieve positie in de schaal, maar niet in...... Geweldige medische encyclopedie

absolute hoorzitting - muzikale gaven, muzikaliteit, horen Woordenboek van Russische synoniemen. absoluut gerucht n., aantal synoniemen: 3 • musical talent (3)... Woordenboek van synoniemen

ABSOLUUT GEHOOR - zie Art. Een musical horen... Big Encyclopedic Dictionary

absoluut horen - (muziek) - horen, onmiddellijk onmiddellijk bepalen van de hoogte van elke toon. Groot woordenboek met buitenlandse woorden. Uitgeverij IDDK, 2007... Woordenboek van buitenlandse woorden van de Russische taal

Absolute Hearing - het vermogen om de toonhoogte van geluiden nauwkeurig te bepalen zonder ze te correleren met andere luister- of zanggeluiden met een bekende toonhoogte. Meestal verschijnt in de kleuterschool en de vroege schoolleeftijd. Absolute auditnauwkeurigheid...... psychologisch woordenboek

Absoluut horen - Absoluut horen is het vermogen om de absolute toonhoogte van muzikale geluiden te bepalen. Het wordt uitgedrukt in het vermogen om de toonhoogte (muzieknoot) van een bepaald geluid te bepalen zonder terug te grijpen naar de geluiden van een bekende toonhoogte. Meestal...... Wikipedia

Absoluut horen - zie, horen is muzikaal. * * * ABSOLUTE GEHOORDE ABSOLUTE HOORZITTING, zie art. Horen is muzikaal (zie MUSIC HEARING)... Encyclopedisch woordenboek

ABSOLUTE HOORZITTING - (auditief geheugen), de term voor iemands vermogen tot toonperceptie, en meer specifiek het vermogen om de hoogte van elke toon te herkennen, d.w.z. frequentie van geluidsgolfgegevens. Vaak is absolute of quasi absolute toonhoogte...... Collier's Encyclopedia

absoluut gehoor - (auditief geheugen) is een term voor iemands vermogen tot toonperceptie, en meer specifiek, het vermogen om de hoogte van elke toon te herkennen, d.w.z. frequentie van geluidsgolfgegevens. Vaak is absolute of quasi absolute toonhoogte...... Russische index voor het Engels-Russische woordenboek van muzikale terminologie

absoluut veld - absoliuti klausa statusas t sritis švietimas apibrėžtis gimtas gebėjimas skirti ir atkurti muzikos garsų aukštį. Absoliuti klausa ypač reikalinga pasirinkusiems dainavimo specialybę. atitikmenys: angl. absoluut oor; perfecte oor vok. het is absoluut... Enciklopedinis edukologijos žodynas